Argiri-Laimou Schools

Η ιστορία μας

Το 1973, η Μαίρη Αργύρη ίδρυσε στην περιοχή του Παπάγου το οικοτροφείο «Χαρά και Αγάπη», που στην περίοδο της μεταπολίτευσης εξελίχθηκε σε Βρεφονηπιακό Σταθμό-Νηπιαγωγείο. Η ίδρυσή του σε μία περίοδο έντονων κοινωνικών και πολιτικών ζυμώσεων για τη χώρα, ένωσε παιδαγωγούς και γονείς σε μία προσπάθεια να δημιουργήσουν ένα σχολείο που να σέβεται τη φωνή του παιδιού και τις ιδιότητες της παιδικής ηλικίας. Το 1980 δημιουργήθηκε ένας δεύτερος Παιδικός Σταθμός-Νηπιαγωγείο στην ίδια περιοχή.

Έρευνα εκείνης της εποχής έδειξε ότι τo σχολείο μας ήταν το πρώτο που συνεργάστηκε με άνδρες νηπιαγωγούς. Παράλληλα, λειτουργούσαν ομάδες γονέων και παιδαγωγών με ψυχολόγους εκπαιδευμένους στο εξωτερικό, όταν στην Ελλάδα δεν υπήρχε ακόμα Πανεπιστημιακή Σχολή Ψυχολογίας. Στην πορεία, το σχολείο πρωτοπόρησε στην εφαρμογή της διαθεματικής και βιωματικής μεθόδου σε συνεργασία με ακαδημαϊκά πρόσωπα που ενέπνευσαν το σχολείο μας και εμπνεύστηκαν από αυτό.

Το 2002 ιδρύθηκε το νηπιαγωγείο και το Δημοτικό σχολείο μας στην περιοχή του Γέρακα. Μέσα σε λίγα χρόνια, το Δημοτικό σχολείο κατάφερε να ξεχωρίσει για τις καινοτομίες του στον τομέα της πολιτειότητας, της περιβαλλοντικής συνείδησης, της αισθητικής παιδείας και της ομαδικότητας.

Η περίοδος οικονομικής και κοινωνικής κρίσης που ξεκίνησε το 2009 στη χώρα ενέπνευσε την ανάγκη για στενή παρακολούθηση των ραγδαίων εξελίξεων σε διεθνές επίπεδο προκειμένου η σκέψη μας να  εναρμονίζεται με τον τρόπο διαμόρφωσης της παγκόσμιας πραγματικότητας και η δουλειά μας να συνεισφέρει στην έρευνα και στην ανάπτυξη εκπαιδευτικής και παιδαγωγικής καινοτομίας στην Ελλάδα και στο εξωτερικό.

Το όραμά μας

Διανύοντας την πέμπτη δεκαετία της ενεργούς δράσης μας στο χώρο της παιδαγωγικής και της εκπαίδευσης, διατηρούμε ανέπαφο το γνήσιο ενδιαφέρον μας για την παιδική ηλικία, για την καινοτομία και για τη διαμόρφωση της παιδαγωγικής και εκπαιδευτικής μας προσέγγισης μέσω ανοιχτού διαλόγου ανάμεσα σε όλους τους παράγοντες του σχολείου.

Είμαστε οργανισμός οικογενειακού μεγέθους. Δημιουργούμε ένα φυσικό περιβάλλον που αποπνέει ασφάλεια και οικειότητα στα παιδιά  και ένα ανθρώπινο περιβάλλον που ανταποκρίνεται με συνέπεια στις ανάγκες τους.

Λειτουργούμε με το διοικητικό μοντέλο της κατανεμημένης ηγεσίας που αναδεικνύει την αειφόρο διάσταση της κοινότητας και τις υψηλές προσδοκίες που έχουμε για την αξία του έργου του παιδαγωγού στην ελληνική κοινωνία. Το μοντέλο αυτό προάγει την αυτονομία, την πλήρη αξιοποίηση του δυναμικού και το ουσιαστικό ενδιαφέρον όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, ενδυναμώνοντας τελικά και το κάθε παιδί. Εφαρμόζεται από τα εκπαιδευτικά συστήματα με τις μεγαλύτερες επιτυχίες μαθητών σύμφωνα με τα αποτελέσματα PISA, Απρίλιος 2017.

Σε μία περίοδο μεγάλων αλλαγών, τεχνολογικών, οικονομικών και κοινωνικών, μέριμνά μας είναι να δημιουργούμε στο σχολείο ένα κλίμα αποδοχής, συνευθύνης, αμοιβαίου σεβασμού και αγάπης για τη μάθηση. Προσαρμόζουμε την ανθρωπιστική κληρονομιά που έχουμε αναπτύξει μέσα από την εμπειρία μας όλα αυτά τα χρόνια στο αυξανόμενα ψηφιοποιημένο, αυτοματοποιημένο και εικονικό τοπίο της παγκόσμιας κοινότητας, στην οποία θα ζήσουν ως ενήλικες οι μαθητές μας. Είναι δέσμευσή μας αυτή η κληρονομιά να τους είναι χρήσιμη και πολύτιμη.

Οι άνθρωποί μας και οι δράσεις τους

Είμαστε μια διεπιστημονική κοινότητα μάθησης, ένας πολυδύναμος και ζωογόνος πυρήνας παιδαγωγικών ζυμώσεων: εμπνευσμένοι παιδαγωγοί, πανεπιστημιακοί διαφορετικών ειδικοτήτων, ειδικοί συνεργάτες, ερευνητές, παιδαγωγικοί σύμβουλοι, σύμβουλοι ψυχικής και σωματικής υγείας, κοινωνιολόγοι, υποστηρικτικό και διοικητικό προσωπικό συγκροτούμε ένα δίκτυο που συνεργάζεται στενά αξιοποιώντας ευρήματα και εργαλεία των σύγχρονων επιστημών και πρακτικές που αναπτύσσονται παγκοσμίως, με στόχο την σφαιρική ανάπτυξη των παιδιών σε μια υγιή, πολυδιάστατη σχολική κοινότητα.

Το αποτέλεσμα των ζυμώσεων αυτών βρίσκει έκφραση σε αυθεντικές παιδαγωγικές δράσεις, αποτυπώνεται στην έκδοση ερευνητικών μελετών που αφορούν διάφορα θεματικά πεδία και παρουσιάζεται σε επιμορφωτικά σεμινάρια και συνέδρια. Πρόκειται για μια προσπάθεια διάχυσης των ακολουθούμενων παιδαγωγικών και εκπαιδευτικων μεθόδων και των αποτελεσμάτων τους σε γονείς και σε μέλη της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας.

Κουλτούρα σχολικής κοινότητας

Η κουλτούρα ενεργούς συμμετοχής και συνδιαμόρφωσης της σχολικής πραγματικότητας αλλά και της παιδαγωγικής και εκπαιδευτικής μας προσέγγισης, μέσα από την ενεργοποίηση όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, αφενός ενδυναμώνει και εμπλουτίζει τον καθένα και το σύνολο και αφετέρου δίνει την δυνατότητα στα παιδιά να βιώσουν μέσα από το παράδειγμα των ενηλίκων τρόπους για να διαχειρίζονται ευκαιρίες και δυσκολίες που προκύπτουν. Στόχος μας είναι διαχρονικές αξίες, όπως ο σεβασμός, η ευγένεια, η ισοτιμία, η συλλογικότητα, η εντιμότητα, η αξιοπρέπεια, η δικαιοσύνη, η αλήθεια, η γενναιότητα, η καλοσύνη, η ανθεκτικότητα και η ευθύνη για το περιβάλλον να διαχέονται και να διαπερνούν όλες τις εκφάνσεις της σχολικής μας ζωής και την συνεισφορά μας στην κοινωνία.

Η σχολική μας κοινότητα για το κοινωνικό σύνολο

Το σχολείο σε συνεργασία με τους γονείς υλοποιεί κοινωνικές δράσεις μέσω του φορέα «Ροδιά» που ιδρύθηκε με πρωτοβουλία της κυρίας Αργύρη και του συλλόγου των γονέων. Η «Ροδιά» συνεργάζεται με την αντίστοιχη ομάδα παιδιών, τη «μικρή Ροδιά» για την προσφορά αλληλεγγύης σε ευπαθείς ομάδες. Το σχολείο συνεργάζεται με εξωτερικούς φορείς για την υλοποίηση παιδαγωγικών προγραμμάτων που απευθύνονται σε παιδιά που αντιμετωπίζουν δύσκολες κοινωνικές συνθήκες και παρέχει σταθερά υλική βοήθεια στους πρόσφυγες. Τέλος, προσφέρει δωρεάν φοίτηση (υποτροφίες) με βάση κοινωνικά κριτήρια.

Η σχολική μας κοινότητα για το περιβάλλον

Το σχολείο μας έχει έντονη οικολογική συνείδηση. Η αειφορία είναι μέρος της καθημερινότητας των παιδιών. Επίσης, το σχολείο μας υιοθέτησε το γειτονικό μας πάρκο στον Γέρακα, αναλαμβάνοντας την ανάπλασή του, ενώ έχει επενδύσει σε οικολογικούς τρόπους κατανάλωσης ενέργειας (αντικατάσταση του πετρελαίου θέρμανσης με αντλίες θερμότητας, εγκατάσταση φωτοβολταϊκών πάνελ, επένδυση στην τεχνολογία led, ενίσχυση φυσικού φωτισμού του σχολείου με φωτοσωλήνες).

Η σχολική μας κοινότητα για την έρευνα

Το σχολείο κάνει μια προσπάθεια διάχυσης των αυθεντικών μεθόδων του και των αποτελεσμάτων τους σε σεμινάρια και συνέδρια της ευρύτερης εκπαιδευτικής και ερευνητικής κοινότητας. Εκπονεί και δημοσιεύει παιδαγωγικές και ψυχολογικές μελέτες που αφορούν την παιδική και προεφηβική ηλικία και συνεργάζεται με επιστημονικούς και ακαδημαϊκούς φορείς στο εξωτερικό (πχ Πανεπιστήμιο Αμιένης, OPUS).