Scholen bestuderen aardbevingen

Dit specifieke project laat zien wat het fenomeen aardbevingen is, hoe groot de gevolgen kunnen zijn en hoe er onderzoekend geleerd kan worden tijdens science onderwijs. Het is bedoeld om de interesse van kinderen in science te vergroten, te laten zien hoe de impact is op het dagelijkse leven. Daarnaast stimuleert het de leerkracht om nieuwe innovatieve onderwijsmethoden te gebruiken, 21st century skills, om hun onderwijs te verrijken op het gebied van science. 

Het is de bedoeling om de mogelijkheden te vergroten om samen te werken met andere scholen door Europa heen, voornamelijk landen uit Zuid-Europa, die veel aardbevingen hebben. Maar ook in Nederland komen aardbevingen voor, denk aan de aardbevingen in Groningen, die veroorzaakt worden door gaswinning. De leerlingen worden aangemoedigd om te communiceren met belanghebbenden, om zo formeel en informeel een netwerk op te bouwen. Zij zullen echte data bestuderen (seismologische activiteit binnen hun netwerk, zullen die data analyseren en ook verwerken in een presentatie.

Het doel van het project is om leerlingen probleemoplossend te laten denken. Door betekenisvolle opdrachten zal hun interesse in wetenschap vergroot worden. Het project is RRI, het betrekt de leerlingen in een vroeg stadium bij onderzoeks- en innovatieproecessen. De verschillende aspecten van de relatie tussen onderzoek, innovatie en de maatschappij worden met elkaar verbonden; maatschappelijke betrokkenheid, open acces, gendergelijkheid, wetenschapsonderwijs, ethiek en governance.  In dit project werken de leerlingen met echte data van verschillende seismografen door Europa heen. Ze communiceren met leerlingen van andere scholen en zoeken naar oplossingen. Meer informatie kan hier gevonden worden: http://sse‐project.eu/