ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΥΛΩΝΑΡΙΟΥ ΕΥΒΟΙΑΣ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΥΛΩΝΑΡΙΟΥ ΕΥΒΟΙΑΣ

Το Γενικό Λύκειο Αυλωναρίου είναι ένα σχολείο της Ανώτερης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Η ιστορία του είναι μακρόχρονη. Από αυτό έχουν αποφοιτήσει άνθρωποι που διακρίθηκαν και διακρίνονται σε όλους τους τομείς των επιστημών. Από τη σχολική χρονιά 2005-06 λειτουργεί σε νεοσύστατο κτίριο με την πλέον σύγχρονη υποδομή για την πραγμάτωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Το σχολείο παρέχει γενική εκπαίδευση και προετοιμάζει με επιτυχία υποψηφίους για την ανώτερη εκπαίδευση. Βασική πολιτική του αποτελεί η αξιοποίηση της επιστημονικής κατάρτισης των εκπαιδευτικών, η αξιοποίηση και εμπλοκή των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική πρακτική, η καλλιέργεια δημοκρατικού πνεύματος, η πολύπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών, η δημιουργία και η ενδυνάμωση του κλίματος συνεργασίας. Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου διακρίνονται από διάθεση επιμόρφωσης σε τομείς που άπτονται της επιστημονικής και παιδαγωγικής τους κατάρτισης. Οι μαθητές του σχολείου μας χαρακτηρίζονται από αυθορμητισμό, φαντασία, δυναμικότητα, και διάθεση για καινοτόμες δράσεις και πρωτοβουλίες.  Χαρακτηριστικά παραδείγματα συμμετοχής σε προγράμματα, διαγωνισμούς και δραστηριότητες σε εθνικό ή διεθνές επίπεδο:

• Εικονική περιήγηση στο CERN (επιταχυντής LHC, πείραμα CMS, πείραμα LHCb) και masterclass στη Φυσική στοιχειωδών σωματιδίων.
• Ενδοσχολική Επιμόρφωση στο θεματικό πεδίο «Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και Αξιοποίηση Τεχνολογιών web 2.0»
• Πρόγραμμα «Εuso»
• Πείραμα «Eratosthenes»
• Πρόγραμμα «Euroschola»
• Ευρωπαϊκά Προγράμματα όπως: α) το E[u]motions (Vienna), β) το Global Education Festival (San Remo), (βράβευση με το 1ο Ειδικό Βραβείο), γ) το πρόγραμμα Spring of Europe, δ) European Year of Active Citizens
• Ημερίδες με επίκαιρα θέματα όπως «Ασφάλεια στο Διαδίκτυο», «Ρατσισμός», «Σχολικός Εκφοβισμός», «Το CERN και οι Εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», «Γυναίκα και Φυσικές Επιστήμες».
• Διαγωνισμοί λογοτεχνίας και ποίησης (3^ος έπαινος στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό 2015).
• Θεατρικές παραστάσεις με μεγάλη επιτυχία: «Το Παραμύθι Χωρίς Όνομα», και «Μια Κωμωδία», του Ιάκωβου Καμπανέλλη.
• Προγράμματα επιδοτούμενα από την ΕΕ: α) Επαγγελματικού Προσανατολισμού που περιλάμβανε δράσεις που αφορούσαν στην ομαλή μετάβαση των δύο φύλων στην αγορά εργασίας β) Περιβαλλοντικά όπως «Δάση-Αποδάσωση: Συνέπειες & Παρεμβάσεις» στο Δήμο Αυλώνος, δ) πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα «Επέκταση Λαογραφικής συλλογής στο Δήμο Αυλώνος».

Η εφαρμοσμένη πρακτική του σχολείου που συνίσταται στην τήρηση ισορροπίας α) μεταξύ δικαιωμάτων και υποχρεώσεων, β) ελευθερίας και μέτρου, γ) ατομικής έκφρασης και πειθαρχημένης ομαλής ένταξης, δ) αξιοκρατίας και απουσίας διακρίσεων μεταξύ των μαθητών, ε) επιείκειας και αυστηρότητας, έχει αποδειχθεί αποτελεσματική ως προς την ομαλή σχέση μαθητών και εκπαιδευτικών.