Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) έχουν κατακλύσει κάθε τομέα της σύγχρονης καθημερινότητας. Ζούμε στην εποχή του Τεχνολογικού Εγγραμματισμού και ήδη και από την προσχολική ηλικία τα παιδιά έρχονται σχεδόν σε καθημερινή επαφή με τις Νέες Τεχνολογίες (ηλεκτρονικοί υπολογιστές, tablet, έξυπνα κινητά τηλέφωνα).
Επομένως παρουσιάζεται η ανάγκη να εξοικειωθούν με τη χρήση τους και με την πάροδο του χρόνου να αυτονομηθούν ως προς αυτήν. «Στην προσχολική εκπαίδευση, οι Τ.Π.Ε. παρέχουν στα παιδιά σημαντικές εμπειρίες που σχετίζονται με τα ενδιαφέροντα και την καθημερινή ζωή τους και ενισχύουν τη σημασία του παιχνιδιού ως κυρίαρχου παράγοντα στην ανάπτυξή τους (Vygotsky, 1978). Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο των καθημερινών αλληλεπιδράσεων με άλλα παιδιά και ενήλικες, τα μικρά παιδιά χρειάζονται τη διαμεσολάβηση νοητικών εργαλείων για να σκέφτονται ("objects to think with") (Papert, 1980)», (Πρόγραμμα Σπουδών Νηπιαγωγείου 2ο μέρος, μαθησιακές περιοχές, σελ. 114-115). Με λίγα λόγια οι Τ.Π.Ε. εξυπηρετούν τρόπον τινά τη λογική και μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως μέσα που την προάγουν.
Έτσι καταλαβαίνει κανείς πως με την ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. στο Νηπιαγωγείο τα παιδιά αποκομίζουν πολλαπλά ωφέλη σε μαθησιακό επίπεδο, γι’ αυτό και η ένταξή τους στη βαθμίδα αυτή είναι μεγάλης σημασίας. Με το παρακάτω σενάριο θα περιγράψουμε εφαρμογές χρήσης ΤΠΕ στο Νηπιαγωγείο της Ελληνογερμανικής Αγωγής (Ε. Α.). με ποικίλες και συνάμα κατάλληλες δραστηριότητες για παιδιά ηλικίας 4-6 ετών. Οι δραστηριότητες που θα παρουσιαστούν, σχετίζονται με τη Ρομποτική (Bee-Bot), τη χρήση Διαδραστικού Τραπεζιού (Smart Table), τη χρήση Tablet καθώς επίσης και την αξιοποίηση της εφαρμογής Block Magic. Στόχος μας είναι οι μικροί μαθητές να εξοικειωθούν με τη χρήση των Τ.Π.Ε., εφαρμόζοντας γνώσεις και αναπτύσσοντας παράλληλα διαφορετικές δεξιότητες, όπως αυτή της συνεργασίας, της κριτικής σκέψης και της επίλυσης προβλημάτων.