Hosted by OSOS , contributed by theopa on 13 February 2019
Οι μαθητές του σχολείου, δημιουργούν το δικό τους μετεωρολογικό σταθμό, συλλέγουν δεδομένα,
κάνουν μετρήσεις διαφόρων μετεωρολογικών μεγεθών, καταγράφουν και επεξεργάζονται τα δεδομένα,
τα αξιολογούν και καταλήγουν σε συμπεράσματα.
Αισθάνομαι
Ο τελευταίος χειμώνας ήταν πολύ έντονος στην περιοχή μας, οι ισχυρές χιονοπτώσεις και οι παγωνιές προκάλεσαν πολλά προβλήματα στην καθημερινότητά μας. Εσπασαν αγωγοί ύδρευσης με αποτέλεσμα τη διακοπή νερού, πάγωσαν δρόμοι και πεζοδρόμια και πολλοί συμπολίτες μας οδηγήθηκαν στα νοσοκομεία με κατάγματα. Τα σχολεία έκλεισαν για κάποιες μέρες και προκλήθηκε κοινωνική αναστάτωση.
Η έντονη κλιματική αλλαγή μας προβλημάτισε και μας ευαισθητοποίησε ώστε να ασχοληθούμε και να διερευνήσουμε θέματα σχετικά με τον καιρό.
Φαντάζομαι
Στο μάθημα της Γεωγραφίας μιλήσαμε για το κλίμα και τον καιρό και ενημερωθήκαμε για τους παράγοντες που τα διαμορφώνουν.
Στο εργαστήριο της Τεχνολογίας, αφόυ κάναμε την κατασκευή ARDUINO μετεωρολογικό σταθμό, τον θέσαμε σε λειτουργία και προχωρήσαμε στα παρακάτω βήματα:
Συλλέξαμε δεδομένα από θερμοκρασία, υγρασία, φωτεινότητα και ατμοσφαιρική πίεση, βγάλαμε συμπεράσματα για το μικροκλίμα της περιοχής των Μετεώρων σε συνάρτηση με τις εναλλαγές των εποχών.
Χρησιμοποιήσαμε γνώσεις στατιστικής από τα Μαθηματικά και στο εργαστήριο Πληροφορικής δημιουργήσαμε γραφήματα με βάση τις πληροφορίες που συγκεντρώσαμε.
Δημιουργώ
Μετά από επίμονη προσπάθεια και δοκιμές καταφέραμε να κατασκευάσουμε επιτέλους, τη συσκευή arduino "μετεωρολογικό σταθμό".
Στη συνέχεια κάναμε μετρήσεις της θερμοκρασίας της ατμόσφαιρας και κατασκευάσαμε το αντίστοιχο διάγραμμα.
Κατόπιν κάναμε μετρήσεις της ατμοσφαιρικής πίεσης και κάναμε διάγραμμα.