Hosted by OSOS , contributed by dkaratsouli on 16 July 2020
Η Ελλάδα βρίσκεται σε σημείο σύγκλισης δύο κύριων λιθοσφαιρικών πλακών, με αποτέλεσμα να χαρακτηρίζεται από έντονες σεισμικές διαδικασίες. Καθίσταται επομένως αναγκαίο να υπάρξει ενημέρωση των μαθητών σχετικά με το φαινόμενο των σεισμών.
Οι δραστηριότητες στο πρόγραμμα «School Study Earthquakes» είναι σχεδιασμένες ώστε να βοηθούν τους μαθητές να μελετήσουν το φυσικό φαινόμενο των σεισμών και την κοινωνική του διάσταση προκειμένου να λάβουν τα κατάλληλα μέτρα προστασίας.
Το συγκεκριμένο σχέδιο εργασίας στοχεύει στο να βοηθήσει τα παιδιά να γνωρίσουν το φαινόμενο των σεισμών, να κατανοήσουν τι ακριβώς καταγράφει ένας σεισμογράφος, να μάθουν να μελετούν τα σεισμογραφήματα και αξιοποιώντας το s.w.a.r.m. να υπολογίζουν το επικεντρο και το μέγεθος του σεισμού.
Τέλος είναι σημαντικό να διαχειριστούν τα συναισθήματα τους σχετικά με τους σεισμούς και να μάθουν τρόπους αποτελεσματικής προστασίας από αυτούς, όπως επίσης και να μοιραστούν τη γνώση που απέκτησαν με την τοπική κοινωνία.
Οι δραστηριότητες που θα πραγματοποιήσουμε είναι:
-
brainstorming και καταγραφή των λέξεων που ακούστηκαν.
-
Προβολή σχετικών βίντεο
-
Γνωριμία των μαθητών με το Open Schools for Open Sosietes και την κοινότητα Schools Study Earthquakes καθώς και με το SNAC Erasmus.
-
Εξήγηση της λειτουργίας των σεισμογράφων και του χάρτη με τους σχολικούς σεισμογράφους.
-
Εφαρμογή του προγράμματος S.W.A.R.M. για την μελέτη των σεισμών.
-
Ανάθεση εργασιών ανά ομάδες στους μαθητές για διερεύνεση και επεξήγηση των δεδομένων από το πρόγραμμα S.W.A.R.M.,καθώς και για διατύπωση προτάσεων αντιμετώπισης των κινδύνων από τους σεισμούς.
-
Ενημέρωση των μαθητών για τον διαγωνισμό :"Φτιάξε το δικό σου σεισμογράφο" και πρόταση για ένα μελλοντικό project.
-
Παρουσίαση της εργασίας πρώτα στη σχολική μονάδα και έπειτα στην τοπική κοινωνία μέσω μιας ημερίδας.
Αισθάνομαι
-
Μετά το brainstorming και την καταγραφή των λέξεων που ακούστηκαν, ακολουθεί συζήτηση με τους μαθητές για να διερευνεθούν οι γνώσεις τους σχετικά με το τι είναι ο σεισμός και πώς δημιουργείται.
-
Προβολή σχετικών βίντεο:
Σεισμός
Βασικές έννοιες σεισμολογίας
Με αφορμή τα παραπάνω γίνεται και πάλι συζήτηση και ανατροφοδότηση και αν κριθεί αναγκαίο παραπέμπουμε τους μαθητές στο βιβλίο γεωγραφίας της Β΄Γυμνασίου.
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-B106/382/2534,9801/
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-B106/382/2534,9804/
Φαντάζομαι
Αρχικά θα γνωρίσουν οι μαθητές το Open Schools for Open Sosietes και την κοινότητα Schools Study Earthquakes. Θα εξηγήσουμε το τι μπορούμε να κάνουμε και πώς λειτουργούν. το ίδιο θα γίνει και με το SNAC Erasmus.
Στη συνέχεια θα εξηγήσουμε τι ακριβώς κάνει ένας σεισμογράφος και θα δείξουμε τον χάρτη με τους 62 σχολικούς σεισμογράφους.
Αφού οι μαθητές εξοικειωθούν με τα σεισμογραφήματα θα περάσουμε στην εφαρμογή του προγράμματος S.W.A.R.M. για την μελέτη των σεισμών.
Θα αναλύσουμε κάποιους σεισμούς και στη συνέχεια θα ακολουθήσει ανάθεση εργασιών ανά ομάδες στους μαθητές για διερεύνηση και επεξήγηση των δεδομένων από το πρόγραμμα S.W.A.R.M.,καθώς και για διατύπωση προτάσεων αντιμετώπισης των κινδύνων από τους σεισμούς.
Δημιουργώ
Σε αυτό το στάδιο οι μαθητές θα παρουσιάσουν τις εργασίες τους και θα εξηγήσουν εφαρμόζοντας τις γνώσεις από τη φυσική:
- Γιατί τα κύματα P και S δεν φτάνουν ταυτόχρονα στο σεισμογράφο
- Πώς μπορούμε από αυτή την χρονική διαφορά να προσδιορίσουμε την απόσταση του επίκεντρου του σεισμού
- Γιατί χρειαζόμαστε τουλάχιστον τρεις σεισμογράφους για να βρούμε το επίκεντρο
- Πώς μπορούμε να εκμεταλλευτούμε το χρόνο που μεσολαβεί από την πρώτη καταγραφή μέχρι να φτάσει το καταστροφικό S κύμα σε κάποιο μεγάλο αστικό κέντρο