Hosted by OSOS , contributed by ivelonak on 12 May 2019
Αντικείμενο του παρόντος σχεδίου δράσης- προγράμματος σχολικών δραστηριοτήτων είναι η μελέτη του φωτός και των ιδιοτήτων του με βάση τις απόψεις της κλασσικής και της σύγχρονης φυσικής. Παράλληλα, οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να ασχοληθούν με εφαρμογές του φωτός στην παρατηρησιακή αστροφυσική και στα Laser.
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
- ΥΠΟΘΕΜΑΤΑ (ΠΟΙΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ-ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ ΘΑ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΤΕ) :
|
- Απόψεις των ανθρώπων για το φως - Εισαγωγικές έννοιες από την κβαντομηχανική και τη μοριακή φυσική - Οι απόψεις για το φως μέσα στην ιστορία - Σημαντικές εφαρμογές του φωτός - Αρχές της σύγχρονης Αστροφυσικής - Αρχές λειτουργίας, κατασκευή και εφαρμογές Laser - Πραγματοποίηση απλής αστρονομικής παρατήρησης σε σύγχρονο αστεροσκοπείο και επεξεργασία των αποτελεσμάτων |
Β. ΠΟΙΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ ΒΑΛΑΤΕ; (γράψτε συνοπτικά τους πιο σημαντικούς)
|
Οι μαθητές θα εργαστούν ομαδικά, θα διαμορφώσουν στάσεις σεβασμού και ανοχής στο διαφορετικό, θα αξιοποιήσουν τις νέες τεχνολογίες και την τεχνική της σύγχρονης και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης και θα αναπτύξουν δεξιότητες αναζήτησης και επεξεργασίας πληροφοριών, συνεργασίας και τήρησης χρονοδιαγράμματος. Θα γίνει προσπάθεια να εισαχθούν οι μαθητές σε θέματα σύγχρονης φυσικής (κβαντομηχανική, κβαντική οπτική, σύγχρονη αστροφυσική) και τεχνολογίας (Laser) Θα γίνει προσπάθεια σύνδεσης της επιστήμης που διδάσκεται στο σχολείο με τη σύγχρονη αστροφυσική και την τεχνολογία Laser. Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί θα εξοικειωθούν με την αναζήτηση επιστημονικών δημοσιεύσεων. Θα συμμετέχουν οι μαθητές σε μια παρατηρήσεις σε σύγχρονο Αστεροσκοπείο καθώς και στην επεξεργασία των αποτελεσμάτων. Μέσω των διδακτικών επισκέψεων ή εικονικών επισκέψεων ερευνητικά εργαστήρια. θα συνειδητοποιήσουν πώς εργάζεται ένας επιστήμονας καθώς και τη σύνδεση της βασικής και της εφαρμοσμένης έρευνας. Κατά την παρουσίαση της εργασίας τους θα καλλιεργήσουν τη δεξιότητα έκθεσης στο κοινό και παρουσίασης ενός θέματος. |
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ - ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:
|
Για την υλοποίηση του προγράμματος θα χρειαστούμε: -Υπολογιστές φορητοί και σταθεροί - Βιντεοπροτζέκτορες - Κινηματογραφική μηχανή - Φωτοτυπικό χαρτί -Φακοί και υλικά εργαστηρίου οπτικής -Αισθητήρες, συσκευή και λογισμικό MBL -Υλικά για κατασκευή απλού Laser - Βιβλία Αστροφυσικής - Βιβλία για την Τεχνολογία των Laser -Θα πραγματοποιηθούν διδακτικές επισκέψεις
Συνεργασία με άλλους φορείς:
-Πανεπιστήμιο Κρήτης, τμήμα Φυσικής (Πανεπιστημιακό Αστεροσκοπείο Σχοίνακα) - Πανεπιστήμιο Κρήτης, τμήμα Χημείας, τμήμα Βιολογίας -Ι.Τ.Ε. (Ινστιτούτο Θεωρητικής Φυσικής και Ινστιτούτο Laser)
|
Δ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ
|
Φυσική(φύση του φωτός, στοιχεία κβαντικής μηχανικής και κβαντικής οπτικής) Βιολογία- Χημεία (δομή βιομορίων, φωτοχημεία, φωτοσύνθεση) Τεχνολογία (κατασκευή και εφαρμογές Laser και τηλεσκοπίων) Πληροφορική (πέρα από τα συνήθη εργαλεία λογισμικού, αξιοποίηση εργαλείων για εξ αποστάσεως εκπαίδευση και απλών γλωσσών προγραμματισμού) Ξένες Γλώσσες (άρθρα από τον ηλεκτρονικό και έντυπο τύπο σχετικά με αστροφυσική και Laser) |
Ε. ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΤΡΕΧΟΥΣΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ (20- 25 ΔΙΩΡΑ)
Η χρονική εξέλιξη του προγράμματος
( διερεύνηση θέματος, επεξεργασία, υλοποίηση δράσεων, επισκέψεων, παρουσίαση κλπ)
|
1ος |
Δεκέμβριος 2018- Ιανουάριος 2019 Α. Ευαισθητοποίηση των μαθητών (σύντομη παρουσίαση του φωτός και των εφαρμογών του), συζήτηση και διερεύνηση του θέματος, εξοικείωση με βασικές έννοιες της σύγχρονης φυσικής (κβαντική μηχανική, κλασσική και κβαντική οπτική, παρατηρησιακή αστροφυσική) Β. Το φως και οι άλλες επιστήμες (Φιλοσοφία, Θεολογία κλπ.)
|
|
2ος ΜΗΝΑΣ |
Φεβρουάριος 2019 Α. Γνωριμία με τις βασικές μεθόδους της παρατηρησιακής αστροφυσικής Β. Παρουσίαση και περιγραφή της λειτουργίας κατοπρικών και διοπτρικών τηλεσκοπίων, ψηφιακή φωτογραφικής μηχανής, θερμοκάμερας και CCD κάμερας Γ. Δομή και βασικές αρχές λειτουργίας των Laser
|
|
3ος ΜΗΝΑΣ |
Μάρτιος 2019 Α. Μελέτη χαρακτηριστικών επιστημονικών άρθρων πάνω στα Laser και τις εφαρμογές τους Β. Μελέτη χαρακτηριστικών άρθρων σχετικών με σύγχρονη αστροφυσική. Γ. Συγκέντρωση υλικών και κατασκευή απλού Laser. |
|
4ος ΜΗΝΑΣ |
Απρίλιος 2019 Α. Διδακτικές επισκέψεις στο Πανεπιστήμιο Κρήτης Β. Συμμετοχή σε νυχτερινή αστρονομική παρατήρηση στο Αστεροσκοπείο του Σχοίνακα Γ. Πραγματοποίηση διδακτικής επίσκεψης στο Ευρωπαϊκό Κέντρο Πυρηνικών Ερευνών (CERN), αν καταστεί εφικτό.
|
|
5ος ΜΗΝΑΣ |
Μάιος 2019 Ολοκλήρωση της εργασίας, προετοιμασία για την παρουσίαση. |
Αριθμός προβλεπόμενων επισκέψεων:
- Επίσκεψη στα τμήματα Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας στο Πανεπιστήμιο Κρήτης.
- Επίσκεψη στο Ι.Τ.Ε. (Ινστιτούτα Θεωρητικής Φυσικής και Laser)
- Επίσκεψη στο Πανεπιστημιακό Αστεροσκοπείο του Σχοίνακα και συμμετοχή σε παρατήρηση.
- Επίσκεψη στο Ευρωπαϊκό Κέντρο Πυρηνικών Ερευνών (CERN), αν καταστεί εφικτό.
Φαντάζομαι
ην Τετάρτη 27 Μαρτίου 2019 πέντε μαθητές και μαθήτριες της Β΄ Λυκείου από το Γυμνάσιο- Λ.Τ. Λαιμού Πρεσπών συμμετείχαν στη δράση “15th International Particle Physics Masterclasses 2019” (απλά μαθήματα Φυσικής Στοιχειωδών Σωματιδίων για μαθητές Λυκείου), η οποία διοργανώθηκε από την Διεθνή Εταιρεία Εκλαΐκευσης της Σωματιδιακής Φυσικής (I.P.P.O.G.) σε συνεργασία με την Πανελλήνια Ένωση Υπευθύνων Εργαστηριακών Κέντρων Φυσικών Επιστημών (ΠΑΝ.Ε.Κ.Φ.Ε.) και με το τμήμα Φυσικής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Οι παραπάνω πέντε μαθητές, όλοι από την Ομάδα Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών, παρακολούθησαν απλά μαθήματα σύγχρονης Φυσικής Στοιχειωδών Σωματιδίων από τους Αναπληρωτές Καθηγητές κυρίους Γεώργιο Ελευθεριάδη και Δημήτριο Σαμψωνίδη, καθώς και από τον Επίκουρο Καθηγητή κύριο Κωνσταντίνο Κορδά, διακεκριμένους Έλληνες ερευνητές που συνεργάζονται με το Ευρωπαϊκό Κέντρο Πυρηνικών Ερευνών (C.E.R.N.) στη Γενεύη της Ελβετίας. Μέσα από αυτά ενημερώθηκαν για το Καθιερωμένο Πρότυπο αλλά και τις τελευταίες ανακαλύψεις και εξελίξεις στη Φυσική Στοιχειωδών Σωματιδίων. Μετά από ένα σύντομο διάλειμμα για μεσημεριανό φαγητό κλήθηκαν να πάρουν μέρος σε μια εργαστηριακή δραστηριότητα, στην οποία έπρεπε να επεξεργαστούν πραγματικά ερευνητικά δεδομένα από τους πλέον σύγχρονους επιταχυντές, αναζητώντας πιθανά ίχνη παρουσίας ενός σωματιδίου που ανιχνεύτηκε πρόσφατα (2012), του μποζονίου Higgs. Κατόπιν, συγκεντρώθηκαν στο μεγάλο αμφιθέατρο του τμήματος Φυσικής και συμμετείχαν σε τηλεδιάσκεψη με το C.E.R.N. καθώς και με συμμετέχοντες σε άλλες παρόμοιες εκδηλώσεις που λάμβαναν ταυτόχρονα χώρα στο Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο, στη Ρωσία, στη Μεγάλη Βρετανία και στις Κανάριες Νήσους (Πορτογαλία). Κατά το κλείσιμο της εκδήλωσης χορηγήθηκαν στους μαθητές αναμνηστικά διπλώματα.
Οι μαθητές, παρά τους αρχικούς δισταγμούς τους παρακολούθησαν με ενδιαφέρον τις διαλέξεις και συμμετείχαν με ευχαρίστηση στις ομαδικές εργαστηριακές δραστηριότητες, όπου μάλιστα είχαν την ευκαιρία να συναναστραφούν με συνομηλίκους τους από όλη σχεδόν τη Βόρεια Ελλάδα. Πέρα από τη γνωριμία με ορισμένα σημαντικά κεφάλαια της σύγχρονης φυσικής στοιχειωδών σωματιδίων που δεν έχουν την ευκαιρία να διδαχτούν στα πλαίσια του ισχύοντος αναλυτικού προγράμματος, σημαντικό όφελος για τα παιδιά προκύπτει από την επαφή τόσο με τις τελευταίες εξελίξεις στην επιστημονική έρευνα όσο και με σημαντικούς πανεπιστημιακούς δασκάλους. Ας μην ξεχνάμε ότι πολλές σχετικές επιστημονικές ανακαλύψεις έχουν κατά καιρούς απασχολήσει την καθημερινή ειδησεογραφία ενώ οι πρωτεργάτες τους έχουν τιμηθεί με βραβεία Nobel. Από οργανωτικής πλευράς η όλη διοργάνωση ήταν άψογη, ενώ είχε ληφθεί μέριμνα για τη δωρεάν σίτιση μαθητών και συνοδών στη Φοιτητική Λέσχη, αν και αρκετές ομάδες επέλεξαν να γευματίσουν σε γειτονικά μαγαζιά της Θεσσαλονίκης.
Γενικά, πρόκειται για μια εξαιρετικά ενδιαφέρουσα διεθνή εκδήλωση, από τις ελάχιστες στο είδος της, η οποία δίκαια από το 2005 που ξεκίνησε, κρατά αμείωτο το ενδιαφέρον μαθητών και εκπαιδευτικών.
Περισσότερες φωτογραφίες από τη συμμετοχή του Γυμνασίου-Λ.Τ. Λαιμού στο International Particle Masterclasses 2019 (27-03-2019):