Παράκαμψη προς το κυρίως περιεχόμενο

Θεατρική παράσταση "Το Σκλαβί"

Οι συντελεστές της παράστασης

Hosted by OSOS , contributed by delidoudespoina on 3 January 2024

Τον Οκτώβριο δημιουργήθηκε θεατρικός όμιλος στο σχολείο με σκοπό το ανέβασμα θεατρικής παράστασης με τίτλο "Το Σκλαβί", που βασίζεται στο ομώνυμο παραμύθι των Δωδεκανήσων. Οι πρόβες άρχισαν τέλη Οκτωβρίου και ολοκληρώθηκαν τον Μάιο. Παράλληλα τα μέλη του ομίλου μαζί με άλλους μαθητές και μαθήτριες του σχολείου κατασκεύασαν τα σκηνικά, τις τρισδιάστατες κορώνες και εξασφάλισαν όλα τα απαραίτητα υλικά για το ανέβασμα της παράστασης. 

Learning Objectives
Απόκτηση κοινωνικών δεξιοτήτων , προώθηση της συναισθηματικής νοημοσύνης, καλλιέργεια της δημιουργικότητας και της φαντασίας, γνωριμία με τεχνικές αυτορρύθμισης, απόκτηση αυτοπεποίθησης, ανάπτυξης φιλικών σχέσεων και σχέσεων εμπιστοσύνης.

Guidelines

Μέσα από μια θεατρική παράσταση οι ηθοποιοί καλούνται να ενσαρκώσουν διαφορετικούς χαρακτήρες, με διαφορετικό τρόπο ζωής και ιδανικά. Σκεφτείτε τον τρόπο ζωής των ηρώων της ιστορίας που επιλέξαμε, τον χαρακτήρα τους και τα ιδανικά που πρεσβεύουν.     


Description

Η ιστορία μας διαδραματίζεται σε μια παρελθοντική εποχή με βασιλιάδες και βασιλοπούλες, η οποία διαφέρει πολύ από την εποχή στην οποία ζούμε. Αυτό αποτέλεσε ένα σημαντικό κίνητρο ώστε να προσπαθήσουμε να αντιληφθούμε τον τρόπο ζωής και σκέψης εκείνων των ανθρώπων, οι οποίοι δεν διέθεταν πολλά από τα σημερινά τεχνολογικά επιτεύγματα σε πολλούς τομείς, όπως της επικοινωνίας και των μετακινήσεων κ.ά. Ωστόσο διαπιστώσαμε πως τελικά μπορεί και να υπερείχαν από εμάς σε ανθρωπιά, καλοσύνη και ανιδιοτέλεια, λόγω των άμεσων και πιο ουσιαστικών διαπροσωπικών σχέσεων. 

Guidelines

Φανταστείτε πώς θα ήταν αν ζούσατε στην εποχή που διαδραματίζεται το έργο και με ποιον τρόπο μπορείτε να αποδώσετε καλύτερα τους ήρωες που υποδύεστε.


Description

Μελετώντας το κείμενο βλέπουμε πως τα παιδιά της ηλικίας μας την εποχή εκείνη είχαν τελείως διαφορετικό τρόπο ζωής. Για παράδειγμα το βασιλόπουλο έχει δάσκαλο στο σπίτι ενώ το σκλαβί συνηθίζει να περνάει τις μέρες του στο ποτάμι παίζοντας με καλάμια. Επίσης το πιο συνηθισμένο παιχνίδι τους ήταν να παλεύουν. Το ίδιο συνέβαινε και με άτομα μεγαλύτερης ηλικίας καθώς βλέπουμε την βασίλισσα να πλέκει η ίδια τα ρούχα για το παιδί της. Επομένως αν ζούσαμε τότε θα είχαμε κι εμείς έναν διαφορετικό τρόπο ζωής χωρίς υπολογιστές, κινητά και ηλεκτρονικά παιχνίδια. Επιπλέον βλέπουμε πόσο δύσκολο ήταν να μάθεις πληροφορίες για κάποιον σε αντίθεση με σήμερα, όπως στην περίπτωση του βασιλόπουλου που περπατάει πολλά χιλιόμετρα για να μπορέσει να βρει την κοπέλα που αγάπησε. Επομένως για να μπούμε "στο πετσί του ρόλου" χρειάστηκε να σκεφτούμε εντελώς διαφορετικά από ότι έχουμε συνηθίσει και να ξεχάσουμε αρκετά από αυτά που σήμερα θεωρούμε δεδομένα.ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΡΟΒΕΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣΑπό τις πρόβες μας

Guidelines

Να αναφερθείτε στις πρόβες για την προετοιμασία της παράστασης. Να περιγράψετε τυχόν δυσκολίες που αντιμετωπίσατε και πώς τις διαχειριστήκατε. Να γράψετε τί αποκομίσατε από τη διαδικασία αυτή.


Description

Οι πρόβες άρχισαν αφού είχαμε μάθει τα περισσότερα από τα λόγια του έργου και κράτησαν μέχρι και τον Μάιο που παίξαμε την παράσταση. Ήταν από τα πιο ωραία μέρη του project γιατί βλέπαμε σιγά σιγά να ζωντανεύουν οι ήρωες μπροστά στα μάτια μας. Ειδικά όταν παραλάβαμε το ηχοσύστημα και τα ασύρματα μικρόφωνα και ντύσαμε την παράσταση με μουσική και τα απαραίτητα ηχητικά εφέ ενθουσιαστήκαμε ακόμη περισσότερο και δουλεύαμε με μεγαλύτερη διάθεση. Κάποιες από τις δυσκολίες που συναντήσαμε ήταν να μάθουμε όλα τα λόγια γιατί ήταν αρκετά μεγάλο το κείμενο, ευτυχώς όμως τα καταφέραμε χάρη στην καλή συνεργασία που είχαμε μεταξύ μας. Ακόμη μας δυσκόλεψε η κίνηση πάνω στην σκηνή, καθώς αρχικά δεν ξέραμε πώς να σταθούμε και να κινηθούμε και νιώθαμε άβολα. Σ αυτό μας βοήθησε η φιλόλογος μας που είχε αναλάβει την προετοιμασία της παράστασης και ο γυμναστής που μας έδειξε πως να κινούμαστε πιο φυσικά και να κάνουμε τις διάφορες κινήσεις που απαιτούσαν οι ρόλοι μας. 

Από τη συμμετοχή μας στο ανέβασμα αυτής της παράστασης αποκομίσαμε σημαντικά οφέλη. Μάθαμε πόσο σημαντική είναι η ομαδικότητα και η συνεργασία, γίναμε δημιουργικοί και καλλιεργήσαμε την φαντασία μας δημιουργώντας τα σκηνικά και αποκτήσαμε νέες γνώσεις χρησιμοποιώντας τους υπολογιστές και τους εκτυπωτές για να φτιάξουμε τα υλικά της παράστασης , όπως σκηνικά, αφίσα, πρόγραμμα και φυσικά τις τρισδιάστατες κορώνες. Σκλαβί - βασιλόπουλο, στιγμιότυπο παράστασηςΣκηνή από την παράσταση

Guidelines

Με ποιον τρόπο μοιραστήκατε αυτή την εμπειρία σας με την υπόλοιπη μαθητική κοινότητα αλλά και με την τοπική κοινωνία.


Description

Μοιραστήκαμε την εμπειρία μας με τις δύο παραστάσεις που παίξαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου, αλλά και με συζητήσεις που κάναμε με τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου στα οποία άρεσε πολύ η παράστασή μας και ήθελαν να μάθουν περισσότερες λεπτομέρειες. Μάλιστα πολλά από αυτά εκδήλωσαν το ενδιαφέρον τους για να συμμετέχουν στην θεατρική ομάδα την επόμενη χρονιά. 

Επίσης βιντεοσκοπήσαμε την παράσταση και την ανεβάσαμε στην ιστοσελίδα του σχολείου αλλά και στο youtube, ώστε να είναι διαθέσιμη σε όποιον άλλον ενδιαφέρεται να την παρακολουθήσει. Θα την βρείτε στο παρακάτω link: 

https://gymnasiogoumenissas.weebly.com/alpharhochiiotakappaeta/1039121 

Η θεατρική ομάδα - στιγμιότυπο από την πρώτη παράστασηΜετά το τέλος της πρώτης παράστασης