Κοινωνική πρόκληση αστικής προσβασιμότητας

Το πρόγραμμά μας εντάσσεται στην κοινωνική πρόκληση της αστικής προσβασιμότητας (ΑΜΕΑ εν προκειμένω) και την επιτακτική ανάγκη εξεύρεσης βιώσιμων προτάσεων/λύσεων για την αναστροφή της κοινωνικής αδικίας. Στόχοι του προγράμματος :

1. Να συνδέσουν οι μαθήτριες/τές μας τη θεωρητική γνώση ( επιστήμη) με τη φυσική και κοινωνική πραγματικότητα που τους περιβάλλει. Επιχειρούμε να αποδείξουμε στους μαθητές μας ότι οι επιστήμες STEM πρωτοστατούν στην καινοτομία για την κοινωνία.
2. Την περαιτέρω προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού των μαθητών – εκπαιδευτικών του σχολείου μας , το οποίο θα επιτευχθεί μέσα από την υπεύθυνη χρήση των νέων τεχνολογιών για την εκπόνηση ενός επιστημονικού προγράμματος και τη δημιουργία πρωτότυπης εφαρμογής (app) ή blog ως τελικού προϊόντος.
3. Το πρόγραμμα θα ενισχύσει το στόχο του Ανοιχτού Σχολείου, αφού οι μαθητές/τριες θα συνεργαστούν με τόσο με επιστημονικούς φορείς όσο και με εκπροσώπους της τοπικής αυτοδιοίκησης κατά τη διάρκεια του προγράμματος, καθώς και με άτομα με ειδικές ανάγκες.
4. Από το τελευταίο θα προκύψει ως σπουδαίο όφελος η καλλιέργεια της αλληλεγγύης , η κουλτούρα της συμπερίληψης , η ενσυναίσθηση, αφού το πρόγραμμα παρέχει τη δυνατότητα οι μαθητές/τριες να διευρύνουν την οπτική τους και να μπορέσουν να δουν την πόλη και τον κόσμο μέσα «από άλλα μάτια» αλλά και μέσα «από τα μάτια των άλλων». Ταυτόχρονα το σχολείο αγκαλιάζει την κοινωνία, λειτουργεί
   μέσα σε αυτή και για αυτή, την εμπλέκει και αποδίδει βιώσιμο και ηθικό τελικό προϊόν έρευνας.

Το έργο συνδυάζει το μαθησιακό μέρος (ευαισθητοποίηση + ανάπτυξη τεχνολογικών ικανοτήτων) με την υπηρεσία (γνωστοποιήση και δράση προβλημάτων αστικής μετακίνησης).

Πρόκειται για μια πρωτοβουλία κοινωνικής καινοτομίας για την κατασκευή φιλικών πόλεων για όλους τους ανθρώπους που επιδιώκουν να ικανοποιήσουν τις κοινωνικές ανάγκες που επί του παρόντος δεν καλύπτονται επαρκώς από τον ιδιωτικό ή τον δημόσιο τομέα, ανοίγοντας ένα χώρο για συμμετοχή των πολιτών. Έτσι, οι έφηβοι χαρτογραφούν το περιβάλλον τους και κάνουν προτάσεις για βελτίωση (σύνταξη αναφοράς προσβασιμότητας).

Τα αποτελέσματα του ALL COMMUNITIES CAN EMBRACE SOCIAL SCHEMES-ACCESS είναι διαθέσιμα στον ιστότοπο https://reflecting4change2gelkalamatas.weebly.com/

Εκτός αυτού, από τη στιγμή, περισσότερα από 70 καταστήματα και πεζοδρόμια αξιολόγησαν από το σχολείο στο κέντρο της πόλης. Σχετικά με τα δεδομένα που θυμούνται οι μαθητές: τα πεζοδρόμια έχουν πολλά προβλήματα και τα καταστήματα δεν είναι προσβάσιμα. Οι μαθητές συνειδητοποίησαν γι 'αυτό και έχουν συζητηθεί η διαφορά μεταξύ δημόσιου και ιδιωτικού. την ανάγκη συλλογικής συνειδητοποίησης.

Στόχοι μάθησης

• Διεπιστημονικό: Συνδέει θέματα όπως Μαθηματικά, Ηθική, Γλώσσα, Πληροφορική κ.λπ. με την πραγματικότητα
• Συμμετοχή και επιστήμη των πολιτών: χειραφέτηση και συμμετοχική προσέγγιση. Οι νέοι και τα άτομα με ειδικές ανάγκες συνεργάζονται και είναι οι πρωταγωνιστές των διαδικασιών προβληματισμού και δράσης. Προώθηση επιστημονικών επαγγελμάτων και αλληλεγγύης.
• Υπεύθυνη χρήση νέων τεχνολογιών: Οι μαθητές χαρτογραφούν την πόλη τους..
• Προώθηση της ένταξης: Παρουσία, συμμετοχή και μάθηση. Εκπαιδευτική και κοινωνική ένταξη: ανάγκες υποστήριξης. 
• Ενδυνάμωση και δέσμευση: Οι έφηβοι αλληλεπιδρούν με το πολιτικό και πολιτικό περιβάλλον της πόλης τους, προτείνοντας αρχιτεκτονικές βελτιώσεις στο σχολείο και τα προβλήματα στη διαδρομή ως το κέντρο της πόλης σε άτομα με αναπηρία.