Διαθεματικό Project για Συλλογή και Ανάλυση του Πληθυσμού του Σχολείου από το 2005 έως σήμερα

Το Σχολείο μας συμμετέχει στην πιλοτική φάση του ευρωπαϊκού προγράμματος LfE. Στο πλαίσιο του προγράμματος έλαβε χρηματοδότηση για ψηφιακή αναβάθμιση σε τομείς όπως είναι η ψηφιακή υποδομή, η συνδεσιμότητα, η ψηφιακή ικανότητα του προσωπικού και των μαθητών/μαθητριών.  Στοχεύοντας σε μια διαθεματική προσέγγιση "Μάθησης μέσω έργου" (Project Based Learning) οι μαθητές/μαθήτριες θα συλλέξουν δεδομένα  για τον Μαθητικό Πληθυσμό του Σχολείου από το 2005 μέχρι και σήμερα και θα τα επεξεργαστούν.

Πιο συγκεκριμένα στα μαθήματα των Μαθηματικών και της Πληροφορικής οι μαθητές/μαθήτριες θα συλλέξουν δεδομένα για τον Μαθητικό Πληθυσμό του Σχολείου από το 2005 μέχρι και σήμερα από το αρχείο του Σχολείου μέσω του προγράμματος ΑΒΑΚΙΟ. Τα δεδομένα θα αφορούν (α) την κοινότητα προέλευσης των μαθητών/μαθητριών, (β) το φύλο τους, (γ) το τμήμα τους, (δ) τον αριθμό μαθητών/μαθητριών ανά σχολική χρονιά, (ε) τον αριθμό των τμημάτων ανά σχολική χρονιά, (στ) τον αριθμό των μαθητών/μαθητριών ανά τμήμα. Ακολούθως οι μαθητές/μαθήτριες θα κατασκευάσουν πίνακες κατανομής συχνοτήτων, γραφικές παραστάσεις όπως ραβδογράμματα και κυκλικά διαγράμματα κάνοντας χρήση της Excel, θα αναλύσουν τα δεδομένα, θα υπολογίσουν μέτρα θέσης (μέση τιμή, διάμεσος, επικρατούσα τιμή) και ακολούθως θα καταλήξουν σε συμπεράσματα.

Οι καθηγήτριες των Μαθηματικών και της Πληροφορικής έχουν αποφασίσει όπως κατά τη διάρκεια της έρευνας τα μαθήματα στο συγκεκριμένο τμήμα να γίνονται σε συνδιδασκαλίες ούτως ώστε να καλύπτονται παράλληλα οι μαθησιακοί στόχοι και των δύο μαθημάτων.

Οι μαθητές θα εργάζονται ομαδικά στις ομάδες του MS–Teams αλλά και διά ζώσης χρησιμοποιώντας τους φορητούς υπολογιστές, τους οποίους απέκτησε το Σχολείο μας μέσω του προγράμματος LFE.  Στόχος μας είναι από τη μια η κάλυψη των Δεικτών Επιτυχίας  - Επάρκειας του Αναλυτικού Προγράμματος αλλά ταυτόχρονα η αξιοποίηση των νέων ψηφιακών τεχνολογιών που είναι διαθέσιμες στο Σχολείο μας. 

Πιο συγκεκριμένα μέσω της έρευνας οι μαθητές/μαθήτριες θα κατανοήσουν τις έννοιες πληθυσμός, μεταβλητή και θα διακρίνουν τα διάφορα είδη μεταβλητών (ποιοτικές – ποσοτικές). Θα μελετήσουν τις χρήσεις της Στατιστικής ως εργαλείου διερεύνησης υποθέσεων των χαρακτηριστικών ενός πληθυσμού. Θα αναλάβουν τον ρόλο να περάσουν τα δεδομένα στο λογισμικό με την καθοδήγηση των καθηγητριών και θα παρουσιάσουν τα δεδομένα σε διάφορες μορφές (πίνακες, διαγράμματα συχνοτήτων ραβδογράμματα, κυκλικά διαγράμματα), με τη χρήση του λογισμικού Microsoft Excel. Θα διαβάσουν, θα ερμηνεύσουν και θα αντλήσουν πληροφορίες από τις γραφικές παραστάσεις (ραβδογράμματα, κυκλικά διαγράμματα), θα ορίσουν τι είναι συχνότητα, θα κατασκευάσουν και θα ερμηνεύσουν πίνακες συχνοτήτων. Στη συνέχεια  θα περιγράψουν στατιστικά δεδομένα υπολογίζοντας μέτρα θέσης (μέση τιμή, διάμεσος, επικρατούσα τιμή) και θα συγκρίνουν δύο ή περισσότερους πληθυσμούς με βάση τα μέτρα θέσης.    

Οι μαθητές θα προετοιμάσουν μια παρουσίαση, χρησιμοποιώντας το Microsoft PowerPoint, όπου θα παρουσιάσουν τις γραφικές παραστάσεις και τα ευρήματά τους στην τάξη  και σε μια εκδήλωση του σχολείου.

Συμπεράσματα και Συζήτηση

Μετά την παρουσίαση, θα πραγματοποιηθεί συζήτηση με τους μαθητές για τα αποτελέσματα και τα συμπεράσματα της ανάλυσης. Θα ενθαρρυνθούν να σκεφτούν τις συνέπειες των ευρημάτων στο σχολείο και τις κοινότητες τους.

Αξιολόγηση

Θα αξιολογηθεί η συμμετοχή και η απόδοση των μαθητών κατά τη διάρκεια του project.

Αυτό το πρόγραμμα έχει ως στόχο την ενθάρρυνση της συνεργασίας των μαθητών, την ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάλυσης δεδομένων και την προετοιμασία τους στον τομέα της πληροφορικής και των Μαθηματικών. Ταυτόχρονα, παρέχει μια ευκαιρία για τη συνεισφορά των μαθητών στην κατανόηση της ιστορίας του Σχολείου τους και της κοινότητας τους.

Μέσα από το μάθημα της Πληροφορικής τα δεδομένα της έρευνας και τα συμπεράσματα που θα προκύψουν θα αναρτηθούν στην ιστοσελίδα του «Ψηφιακού Μουσείου».