Η συμβολή της φύσης στην αγωγή, την εκπαίδευση και τη συνολική ανάπτυξη των παιδιών είναι αδιαμφισβήτητη. Τα περισσότερα σημερινά παιδιά κατακλύζονται από την πρώτη κιόλας παιδική ηλικία με διάφορα ερεθίσματα εκτός από περιβαλλοντικά καθώς δεν έχουν την τύχη να ζουν και να σπουδάζουν κοντά στη φύση. Με το σενάριο « Ο κήπος των ονείρων μας» και μέσα από ποικίλες περιβαλλοντικές δραστηριότητες έχουμε ως βασικό σκοπό να δημιουργήσουμε μαζί με τα παιδιά, ηλικίας 5 χρονών, ένα μικρό σχολικό κήπο με βιολογικά προιόντα, ο οποίος θα είναι για εμάς ένας χώρος μελέτης της φύσης, καλλιέργειας και φροντίδας των φυτών από τους μικρούς μας μαθητές, πειραματισμού και ανακάλυψης και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Τελικός μας στόχος είναι αυτά τα παιδιά ως μελλοντικοί ενήλικες να «κουβαλούν» στη συνείδηση τους την ευαισθησία σε θέματα προστασίας του περιβάλλοντος. Το σενάριο απαιτεί την άμεση επαφή των μαθητών με τον εξωτερικό χώρο και τη φύση. Οι μαθητές, λοιπόν, είχαν την τύχη μέσα στο σχολικό περιβάλλον, σε πολύ κοντινή απόσταση από τις αίθουσες να υπάρχει ένας ειδικά διαμορφωμένος χώρος στον οποίο λάμβαναν χώρα όλες οι δραστηριότητες μας. Βέβαια, οι τάξεις ενισχύθηκαν με πλούσιο εποπτικό υλικό, εργαλεία, εκδρομές αλλά και δραστηριότητες που περνούσαν μέσα από όλα τα πεδία του Αναλυτικού Προγράμματος του Νηπιαγωγείου: Γλώσσα, Μαθηματικά, Φυσικές Επιστήμες, Κοινωνικές Επιστήμες, Τέχνες και Τεχνολογία. Το θέμα της Τεχνολογίας προσεγγίστηκε σε 3 κυρίως γραμμές. Στην πρώτη, ο εκπαιδευτικός εξηγεί πως οι ΤΠΕ μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την εκμάθηση πληροφοριών που σχετίζονται με το προς μάθημα θέμα. Στη δεύτερη, ο εκπαιδευτικός συζητάει σχετικά με το ΤΠΕ εργαλείο και τις έννοιες του μαθήματος με όλη την τάξη ( παρουσιάσεις Power Point) και στη Τρίτη, οι μαθητές παίζουν στο διαδραστικό τραπέζι της τάξης (κάτι ανάλογο με το διαδραστικό πίνακα) παιχνίδια, αναπτυξιακά κατάλληλα, σχετικά με το θέμα.