Hosted by OSOS , contributed by KOSSA on 23 June 2018
How can we get the best out of schoolyards to explore science?
Το πρόγραμμα αυτό, στοχεύει στην αξιοποίηση της σχολικής αυλής για δραστηριότητες που συνδέονται με την Μαθησιακή Περιοχή της Μελέτης Περιβάλλοντος και ακολουθούν τις διαδικασίες της Ανακαλυπτικής Μάθησης στο πλαίσιο της μεθοδολογίας της Επίλυσης Προβλήματος, προσαρμοσμένης για μαθητές/τριες της Πρώτης Σχολικής Ηλικίας. Οι μαθητές/τριες θα πρέπει να κάνουν παρατηρήσεις, να διατυπώσουν ερωτήσεις, να συλλέξουν πληροφορίες και στοιχεία από το φυσικό και όχι μόνο, περιβάλλον, να χρησιμοποιήσουν τα κατάλληλα όργανα για μετρήσεις και να συνεργαστούν με ειδικούς και επιστήμονες, προκειμένου να διατυπώσουν τις δικές τους προτάσεις και να σχεδιάσουν κάποιες δράσεις στη θεματική ενότητα «Προστατεύω το Πράσινο γύρω μου».
Μαθησιακοί Στόχοι:
Ως προς την γνώση του φυσικού κόσμου:
- Να γνωρίσουν ορισμένα είδη χλωρίδας
- Να γνωρίσουν τον κύκλο ζωής των φυτών
- Να εντοπίσουν παράγοντες που επηρεάζουν την ανάπτυξη των φυτών
- Να προβληματιστούν για τη σημασία του πράσινου ως μέρους ενός υγιούς οικοσυστήματος
- Να αντιληφθούντη σημασία του αστικού πράσινου στην διατήρηση της ποιότητας ζωής των ανθρώπων
Ως προς την εξοικείωση με τις επιστημονικές διαδικασίες:
- Να παρατηρήουν το περιβάλλον γύρω τους
- Να έρθουν σε επαφή με όργανα μέτρησης και καταγραφής και να ασκηθούν στη χρήση τους
- Να ασκηθούν στη συλλογή στοιχείων και πληροφοριών
- Να αναζητήσουν πληροφορίες σε διάφορες πηγές
- Να καταγράψουν, ομαδοποιήσουν και ταξινομήσουν τα δεδομένα των παρατηρήσεών τους
- Να ερμηνεύσουν τα δεδομένα αυτά
Ως προς την περιβαλλοντική σας ευαισθητοποίηση:
- Να γνωρίσουν ορισμένες ανθρώπινες δραστηριότητες που αποτελούν απειλή για τα δάση και τα φυτά
- Να εντοπίσουν ορισμένες δικές τους καθημερινές συνήθειες που μπορεί να συμβάλλουν αρνητικά στη διατήρηση του πράσινου
- Να σχεδιάσουν παρεμβάσεις
- Να εμπλακούν σε δράσεις
Φορείς με τους οποίους μπορούν να συνεργαστούν:
- Σύλλογος Γονέων
- Δήμος Πεντέλης,
- Ινστιτούτο Γεωπονικών Επιστημών (ΙΓΕ),
- Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ)
- Β΄Δ/νση ΠΕ Αθήνας με ένταξη στο πρόγραμμα «Στέλνουμε μήνυμα αναλαμβάνουμε δράση»
- Εθνικό Αστεροσκοπείο με το πρόγραμμα «Τα παιδία βρέχει»
Organization in charge of this accelerator
Ciência Viva
Largo José Mariano Gago
Parque das Nações
1990-223 Lisboa, Portugal
Усещам
Εργαστήκαμε στην αυλή του σχολείου μας και κάναμε μια σειρά παρατηρήσεων, χρησιμοποιώντας και όργανα παρατήρησης όπως, μεγενθυντικούς φακούς και κυάλια. Ακόμα, χρησιμοποιήσαμε θερμόμετρα εδάφους και αέρα για να μετρήσουμε και να συγκρίνουμε τις θερμοκρασίες.
Κάναμε τρεις παρατηρήσεις, μία αρχική, στα τέλη του φθινοπώρου, μία ενδιάαμεση τον Ιανουάριο και μία τελική τον Απρίλιο.
Από τις παρατηρήσεις μας συμπεράναμε ότι, όλα τα φυτά έχουν ρίζες, φύλα σε διαφορετικά σχήματα και άνθη.
Μερικά φυτά έχουν κλαδιά και μερικά άλλα έχουν και κορμό.
Όλα τα φυτά χρειάζονται ήλιο και νερό.
Στην αυλή μας, ζουν πολλά πλάσματα όπως, έντομα, αράχνες, σαλιγκάρια, σκουλίκια και πουλιά. Πολλά από αυτά χρειάζονται τα φυτά για να επιβιώσουν. Τα δέντρα στην αυλή μας είναι το σπίτι για πολλά πλάσματα.
Τον χειμώνα, εντοπίσαμε ελάχιστα έντομα και πολύ λίγα πουλιά. Βλέπαμε όμως πιο συχνά τα σαλιγκάρια και τα σκουλίκια.
Όταν βρέχει, το χώμα απορροφά το νερό, γίνεται πιο μαλακό και μυρίζει έντονα. Μετά από πολλές βροχερές μέρες φύτρωσαν χόρτα στο χώμα, σε μέρη που πριν δεν τα είχαμε παρατηρήσει.
Ακόμη παρατηρήσαμε ότι τον Χειμώνα πολλά δέντρα έχασαν τα φύλλα τους ενώ την Άνοιξη όλα τα φυτά έβγαλαν νέο φύλλωμα και σχεδόν όλα, άνθισαν.
Δυστυχώς, την Άνοιξη κυρίως παρατηρήσαμε ότι πολλά παιδιά έκοβαν τα λουλούδια. Ακόμη παρατηρήσαμε, κυρίως τις ημέρες που είχε δυνατό άνεμο, σκουπίδια στην αυλή του σχολείου μας, κυρίως πλαστικές σακούλες, συσκευασίες φαγητούκαι χαρτιά.
Τέλος παρατηρήσαμε ότι όταν ο καιρός έγινε ζεστός πολλά χόρτα ξεράθηκαν στα σημεία της αυλής που δεν παίζουμε (παρτέρια και λαχανόκηπος).
Στην ερώτηση "Πως επηρεάζει η παρουσία των ανθρώπων την αυλή και τη ζωή σε αυτή" απαντάμε ότι, μπορεί να την επηρεάσει θετικά όταν φυτεύουμε, σκαλίζουμε, ποτίζουμε τον και καθαρίζουμε τακτικά αλλά και αρνητικά όταν κόβουμε τα φυτά χωρίς λόγο και αφήνουμε απορρίμματα έξω από τους κάδους.
Представете си
Ενταχθήκαμε στο Διεθνές Δίκτυο "Μαθαίνω για τα Δάση" που συντονίζει η Ελληνική Εταιρία προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ) που μας παρείχε εκπαιδευτικό υλικό και σακίδιο με όργανα παρατήρησης.
Παρακολουθήσαμε το πρόγραμμα "Τα παιδία βρέχει" από το Εθνικό Αστεροσκοπείο και μάθαμε πως συσχετίζονται οι αλλαγές των εποχών με τον κύκλο ζωής των Φυτών.
Επισκεφτήκαμε το Ινστιτούτο Γεωργικών Επιστημών (ΙΓΕ) και πήραμε πληροφορίες για τα δασικά οικοσυστήματα και για τους κινδύνους που απειλούν τα δάση.
Καλέσαμε τον γεωπόνο του Δήμου να μας μιλήσει για τον κήπο μας και τα φυτά του.
Διαβάσαμε πολλά βιβλία σχετικά με το θέμα και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο.
Κατανοώντας καλύτερα τον κύκλο ζωής των φυτών και το γεγονός ότι τα φυτά υποστηρίζουν την ύπαρξη και άλλων μορφών ζωής γύρω μας, αναρωτηθήκαμε τι θα μπορούσαμε να κάνουμε για να προστατέψουμε το πράσινο γύρω μας, τόσο στην αυλή μας όσο και σε πιο μεγάλη κλίμακα γιατί η πόλη μας περιστοιχίζεται από δάσος.
Εντοπίσαμε ότι τα απορρίμματα αποτελούν κίνδυνο για τα δάση καθώς αυξάνουν την πιθανότητα πυρκαγιάς και ότι η ρύπανση των εδαφών από το πλαστικό είναι μεγάλη. Άλλος κίνδυνος είναι η κοπή των δέντρων και η κατανάλωση χαρτιού και μετάλλων, συνδέεται με τον παράγοντα αυτό.
Υστερα από την συμμετοχή μας στο Δίκτυο 'Στέλνουμε μήνυμα αναλαμβάνουμε δράση" και το υλικόπου μας προμήθευσε κατανοήσαμε καλύτερα το βαθμό που και εμείς ως καταναλωτές συμβάλλουμε αρνητικά στην αύξηση των απορριμμάτων και σκεφτήκαμε ότι πρέπει να βρούμε τρόπο να μειώσουμε την καθημερινή κατανάλωση υλικών και πρώτων υλών, να βοηθήσουμε στον καθαρισμό μιας περιοχής, να μεταδώσουμε το μήνυμά μας στην τοπική κοινωνία και να αναλάβουμε δράση για τον εξωραϊσμό της αυλής μας.
Създавайте
Αποφασίσαμε να επικοινωνήσουμε με τον Δήμο για να προμηθευτούμε έναν κάδο κομποστοποίησης και έτσι τα οργανικά υπολείμματα του φαγητού μας να μετατρέπονται σε λίπασμα, όπως παρατηρήσαμε να γίνεται και με τα πεσμένα φύλλα των δέντρων, για να βελτιώσουμε το έδαφος στον κήπο μας.
Καλέσαμε τους γονείς μας να συλλέγουν και ταοργανικά υλικά του νοικοκυριού για να τα απορρίπτουν στον κάδο.
Αποφασίσαμε να καθαρίσουμε το γειτονικό μας αλσύλιο από απορρίμματα.
Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε έναν οικοκώδικα.
Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα κέντρο συλλογής υλικών για επαναχρησιμοποίηση και με τη βοήθεια του Συλλόγου Γονέων να οργανώσουμε μια ανοιχτή μέρα δράσης στην αυλή του σχολείου μας όπου θα κάνουμε φύτευση, καθαρισμό και έναν διαγωνισμό δημιουργικότητας με θέμα την επαναχρησιμοποίηση άχρηστων υλικών για τη δημιουργία παιχνιδιών.
Αποφασίσαμε να επισκεφτούμε το Δάσος Συγγρού που βρίσκεται κοντά μας και με τη βοήθεια ειδικού από τον Φορέα Διαχείτισης να κάνουμε μία δενδροφύτευση.