Hosted by OSOS , contributed by irinixristou on 30 November 2023
Στα πλαίσια του προγράμματος Learning from the Extremes το οποίο συμμετέχει το σχολείο μας, κύριος στόχος της πρώτης δράσης μας με τίτλο "Σεισμολογία και Γεωλογία στην ευρύτερη περιοχή της Αγίας Βαρβάρας", ήταν η διεύρυνση των ορίων της παραδοσιακής τάξης "κάψουλας" έτσι ώστε να καταστήσουμε το σχολείο μας κεντρικό κόμβο εκπαίδευσης και διά βίου μάθησης για τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και γενικά τους κατοίκους της τοπικής κοινότητας. Με βάση αυτό τον στόχο αποφασίσαμε να αξιοποιήσουμε το γεγονός ότι η κοινότητά μας εδράζεται σε μια σημαντική από γεωλογικής άποψης περιοχή. Ως εκ τούτου σχεδιάστηκαν και οργανώθηκαν κατάλληλες δραστηριότητες για την επίτευξη του πιο πάνω στόχου. Συγκεκριμένα μέσα από τις δραστηριότητες αυτές οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τη δομή της γης, τη γεωλογία και τα πετρώματα της Κύπρου παρακολουθώντας τη διάλεξη της γεωλόγου κας Ιφιγένειας Γαβριήλ (γεωλόγος του Πολιτιστικού και Περιβαλλοντικού Κέντρου Αλμυράς Αγίας Βαρβάρας), να επισκεφθούν το Κέντρο Επισκεπτών του Γεωπάρκου Τροόδους όπου γνώρισαν διάφορα πετρώματα του οφιόλιθου του Τροόδους και γενικά της Κύπρου, να επισκεφθούν τα δύο μεταλλεία του γειτονικού χωριού Μαθιάτη και να μελετήσουν πετρώματα που συνέλεξαν με τη χρήση ηλεκτρονικών μικροσκοπίων που αγοράστηκαν από τη χρηματοδότηση του προγράμματος LfE, να φτιάξουν ζωγραφιές χρησιμοποιώντας μπογιές που φτιάχτηκαν από τα πετρώματα αυτά και τέλος να μοιραστούν τις γνώσεις και τις εμπειρίες τους με τους κατοίκους της ευρύτερης περιοχής στα πλαίσια ενός φεστιβάλ που διοργανώθηκε στο σχολείο.
https://dim-ag-varvara-lef.schools.ac.cy/
https://twitter.com/LfE_AgiaVarvara
Усещам
Guidelines
Με αφορμή ένα κείμενο που έγινε στα πλαίσια του μαθήματος των Ελληνικών και σχετίζεται με συλλογές, κάποια παιδιά έφεραν από το σπίτι τις συλλογές τους από πέτρες και πετρώματα. Πολλά από τα υπόλοιπα παιδιά επέδειξαν πολύ ενθουσιασμό για τις πέτρες και τα πετρώματα, αλλά και από τις πληροφορίες που άκουσαν από τους συμμαθητές τους και εκδήλωσαν ενδιαφέρον για να μάθουν περισσότερα για το θέμα αυτό. Έτσι αποφασίσαμε να καλέσουμε στο σχολείο μας τη γεωλόγο κα Ιφιγένεια Γαβριήλ, μητέρα ενός παιδιού του σχολείου μας και μέλος του Περιβαλλοντικού και Πολιτιστικού Κέντρου Αλμυράς της κοινότητάς μας Αγίας Βαρβάρας για να μας μιλήσει για τα πετρώματα. Τη μέρα της επίσκεψης της κας Ιφιγένειας τα παιδιά με πολύ ενθουσιασμό είχαν φέρει πέτρες και πετρώματα από το σπίτι τους. Μέσα από την παρουσίαση της κας Ιφιγένειας τα παιδιά γνώρισαν σημαντικές πληροφορίες για τη δομή της γης, τη γεωλογία και τα πετρώματα της Κύπρου, καθώς επίσης έμαθαν ότι το χωριό τους βρίσκεται σε μια γεωλογικά σημαντική περιοχή, αφού βρίσκεται κοντά σε δύο μεταλλεία στο γειτονικό χωριό Μαθιάτης, γεγονός το οποίο τους προκάλεσε την επιθυμία να τα επισκεφθούν. Ως εκ τούτου δημιουργήθηκε η ανάγκη για συνεργασίες με κατάλληλους φορείς και εξωτερικούς συνεργάτες, αλλά και για οργάνωση επισκέψεων και δραστηριοτήτων για να υλοποιηθεί η δράση αυτή.
Description
Σχόλια παιδιών
"Κυρια, πώς μπορούμε να μάθουμε περισσότερα για αυτές τις πέτρες που έφεραν οι συμμαθητές μας; Πώς δημιουργούνται, γιατί έχουν αυτά τα χρώματα, πού μπορούμε να τις βρούμε;"
"Ενθουσιάστηκα από την παρουσίαση της κυρίας Ιφιγένειας, μπορούμε να την ξανακαλέσουμε να μας πει κι άλλα για τα πετρώματα; "
"Μπορούμε να πάμε στα μεταλλεία του Μαθιάτη να δούμε αυτά τα πετρώματα που μας έδειξε η κυρία Ιφιγένεια; Θα ήταν τέλεια!"
Συνεργασία μεταξύ σχολείου και εξωτερικών συνεργατών (κα Ιφιγένεια Γαβριήλ, ξεναγός και γεωλόγος, μέλος του Περιβαλλοντικού και Πολιτιστικού Εργαστηρίου Αλμυράς της Αγίας Βαρβάρας).
Представете си
Guidelines
Για την πραγματοποίηση της δράσης τέθηκαν οι πιο κάτω στόχοι και σχεδιάστηκαν οι πιο κάτω δραστηριότητες:
Στόχοι:
1. Απόκτηση γενικών γνώσεων για τη δομή της γης, τη γεωλογία και τα πετρώματα της Κύπρου.
2. Γνωριμία και μελέτη του πλούτου και της ιδιαιτερότητα της ευρύτερης περιοχής της Αγίας Βαρβάρας από γεωλογικής πλευράς.
3. Αναγνώριση περιβαλλοντικών προβλημάτων που μπορούν να προκύψουν από εγκαταλελειμμένα μεταλλεία και ευαισθητοποίηση σχετικά με πιθανές λύσεις για την αντιμετώπισή τους.
4. Αντίληψη της ανάγκης, της σημαντικότητας και της ωφέλειας της συνεργασίας και της συνεισφοράς εξωτερικών συνεργατών.
5. Συνειδητοποίηση της σημασίας του μοιράσματος και της διάχυσης των γνώσεων με άλλους συνομήλικούς τους αλλά και μεγαλύτερους τους (π.χ. γονείς, κάτοικοι κοινότητας) και ανάληψη ενεργού ρόλου σε αυτό.
6. Επίσκεψη στο Κέντρο Επισκεπτών του Γεωπάρκου Τροόδους.
7. Συλλογή και μελέτη διαφόρων πετρωμάτων από τα μεταλλεία του Μαθιάτη και εντοπισμός τα ιδιαίτερων χαρακτηριστικών τους με τη χρήση ηλεκτρονικών μικροσκοπίων.
8. Ενθάρρυνση και προώθηση της συνεργασίας και της ομαδικότητας κατά τη συλλογή και μελέτη των πετρωμάτων με τη χρήση των ηλεκτρονικών μικροσκοπίων.
9. Προώθηση της δημιουργικότητας των παιδιών μέσα από την κατασκευή εικαστικών έργων με μπογιές φτιαγμένες από τα πετρώματα που συνέλεξαν από τα δύο μεταλλεία του Μαθιάτη.
Δραστηριότητες:
1. Διάλεξη/παρουσίαση κας Ιφιγένειας Γαβριήλ (γεωλόγο, ξεναγό και μέλος του Περιβαλλοντικού και Πολιτιστικού Κέντρου Αλμυράς της Αγίας Βαρβάρας) για τη δομή της γης, τη γεωλογία και τα πετρώματα της Κύπρου.
2. Οργάνωση επίσκεψης των παιδιών στα δύο μεταλλεία του Μαθιάτη όπου η κα Ιφιγένεια τους μίλησε γενικά για τη λειτουργία των μεταλλείων στα παλιά χρόνια, για τα πετρώματα που υπάρχουν εκεί και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και στη συνέχεια συνέλεξαν δείγματα πετρωμάτων για να τα μελετήσουν σε επόμενο στάδιο στο σχολείο.
3. Στο σχολείο οργανώθηκαν εργαστήρια όπου τα παιδιά με την καθοδήγηση της κας Ιφιγένειας και τη χρήση ηλεκτρονικών μικροσκοπίων μελέτησαν τα πετρώματα που συνέλεξαν εντοπίζοντας τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους και κατηγοριοποιώντας τα σε διάφορες ομάδες.
4. Τα παιδιά με βάση τόσο τις πληροφορίες που έμαθαν από την κα Ιφιγένεια όσο και πληροφορίες που βρήκαν μετά από διαδικτυακή έρευνα δημιούργησαν μια έκθεση πετρωμάτων όπου εκτός από τα εκθέματα-πετρώματα έφτιαξαν μικρά πληροφοριακά κείμενα για το κάθε πέτρωμα, αλλά και κωδικούς QrCodes ώστε οι επισκέπτες να μπορούν να τους σαρώνουν και να μαθαίνουν τις αντίστοιχες πληροφορίες για κάθε πέτρωμα.
5. Οργανώθηκε διαδικτυακή διάλεξη από τον κο Μαρίνο Στυλιανού (Επίκουρο καθηγητή της Σχολής Θετικών και Εφαρμοσμένων Επιστημών Ανοικτού Πανεπιστημίου Κύπρου) με θέμα "Εγκαταλελλημένα Μεταλλεία στην Κύπρο - Περιβαλλοντικά Προβλήματα και Πιθανές Λύσεις". Τη διάλεξη είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν όλοι οι κάτοικοι της Αγίας Βαρβάρας καθώς επίσης και οι μαθητές των γειτονικών σχολείων Μαθιάτη και Λυθροδόντα, μέσω αποστολής συνδέσμου στη Microsoft Teams από το Κοινοτικό Συμβούλιο Αγίας Βαρβάρας. Όλοι οι συμμετέχοντες είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν απορίες και ερωτήσεις για το θέμα.
6. Δια ζώσης επίσκεψη στο Κέντρο Επισκεπτών του Γεωπάρκου Τροόδους στον Αμίαντο όπου ειδικευμένοι γεωλόγοι τους ξενάγησαν στο χώρο και γνώρισαν σημαντικές πληροφορίες για τη γεωλογία της Κύπρου και συγκεκριμένα τον οφιόλιθο του Τροόδους μέσα από ποικίλες δραστηριότητες (παρατήρηση μακέτας οφιολιθικού συμπλέγματος Τροόδους όπου αναπαρίστανται σημαντικοί χώροι γεωλογικού ενδιαφέροντος όπως ρήγματα, μεταλλεία, μονοπάτια της φύσης κτλ, ξενάγηση στην έκθεση Ορυκτών και Πετρωμάτων γεωλογικής σπουδαιότητας του Τροόδους, γνωριμία με τον γεωλογικό κήπο ο οποίος αναπαριστά τον οφιόλιθο του Τροόδους και περιλαμβάνει πετρώματα από όλη την ακολουθία της οροσειράς, ξενάγηση στην αίθουσα Μεταλλείων Αμιάντου και Χρωμίου και στο χώρο αναπαράστασης γαλαρίας μεταλλείου)
7. Αξιοποίηση και μελέτη διαδικτυακού εκπαιδευτικού υλικού και πληροφοριών σχετικά με τη δομή της γης και γενικά τη γεωλογία, από την ιστοσελίδα του Τμήματος Γεωλογικής Επισκόπησης για τη δημιουργία αφισών αλλά και άλλων έργων (π.χ. μακέτων) από τους μαθητές στα πλαίσια διαγωνισμού που οργανώθηκε στο σχολείο. Τα έργα των μαθητών εκτέθηκαν στο Φεστιβάλ Γεωλογίας και Σεισμολογίας + ρομποτικής που διοργανώθηκε στο σχολείο μας τον Νοέμβριο και οι επισκέπτες (μεγάλοι και μικροί από την ευρύτερη περιοχή της Αγίας Βαρβάρας) είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν αλλά και να ψηφίσουν για την ανάδειξη των νικητών.
8. Δημιουργία μπογιών από τα πετρώματα, που συλλέχθηκαν από τα μεταλλεία του Μαθιάτη, με την καθοδήγηση και τη βοήθεια της κας Ιφιγένειας και εκπαιδευτικών του σχολείου, και αξιοποίησή τους από μεγάλους και μικρούς για εικαστικές δημιουργίες κατά τη διοργάνωση του Φεστιβάλ Γεωλογίας και Σεισμολογίας + ρομποτικής.
9. Ως επιστέγασμα των πιο πάνω δραστηριοτήτων και γενικά της δράσης που αφορά το project ήταν η διοργάνωση του Φεστιβάλ Γεωλογίας και Σεισμολογίας + ρομποτικής που διοργανώθηκε τον Νοέμβριο στο σχολείο μας. Το φεστιβάλ ήταν ανοικτό προς όλους τους κατοίκους της κοινότητας και της ευρύτερης περιοχής της Αγίας Βαρβάρας και περιλάμβανε τόσο διαλέξεις όσο και εργαστήρια για μεγάλους και μικρούς, όπου ενεργό ρόλο είχαν οι μαθητές του σχολείου μας οι οποίοι εξηγούσαν, ενημέρωναν και καθοδηγούσαν τους επισκέπτες στις διάφορες δραστηριότητες (π.χ. παρατήρηση πετρωμάτων με τη χρήση ηλεκτρονικών μικροσκοπίων, παρουσίαση και επεξήγηση χαρακτηριστικών πετρωμάτων, βοηθοί στο εικαστικό εργαστήριο, ενημέρωση για την έκθεση και τον διαγωνισμό αφισών κτλ)
Για την πραγματοποίηση των πιο πάνω δραστηριοτήτων αξιοποιήθηκαν laptops, ηλεκτρονικά μικροσκόπια, μικρόφωνα, tablets που αγοράστηκαν με τη χρηματοδότηση από το πιλοτικό πρόγραμμα Learning from the Extremes στο οποίο συμμετέχει το σχολείο μας.
Description
"Ήταν τέλεια η επίσκεψή μας στα μεταλλεία! Τέτοιες εκδρομές να κάνουμε πάντα!"
"Δεν ήξερα ότι υπήρχαν αυτά τα μεταλλεία στην περιοχή μας και όλες αυτές τις πληροφορίες γι αυτά που μας είπε η κυρία Ιφιγένεια"
"Ενθουσιάστηκα με τα πετρώματα που μαζέψαμε από τα μεταλλεία! Τόσα χρώματα, τόση ποικιλία....Θα ψάξω και στη γειτονιά μου να βρω τέτοια."
"Όταν μεγαλώσω θέλω να γίνω γεωλόγος!!!"
"Εντυπωσιάστηκα με τα χαρακτηριστικά των πετρωμάτων που είδαμε με τα ηλεκτρονικά μικροσκόπια. Άραγε τι άλλο μπορείς να δεις με τα μικροσκόπια;"
Създавайте
Guidelines
Τα παιδιά μέσα από το συγκεκριμένο έργο/project είχαν την ευκαιρία να εμπλακούν ενεργά σε διάφορες ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και να δημιουργήσουν:
* Εικαστικά έργα με τη χρήση μπογιών από την επεξεργασία των πετρωμάτων που συνέλεξαν από την επίσκεψή τους στα δύο μεταλλεία του Μαθιάτη.
* Έκθεση πετρωμάτων που συνέλεξαν από τα μεταλλεία και δημιουργία πληροφοριακών κειμένων γι αυτά, καθώς επίσης δημιουργία QrCodes για ενημέρωση των επισκεπτών της έκθεσης.
* Δημιουργία αφισών με θέμα τη δομή της γης και τη γεωλογία στα πλαίσια διαγωνισμού που προκηρύχθηκε στο σχολείο.
* Ανάληψη ρόλου καθοδηγητή στα διάφορα εργαστήρια που οργανώθηκαν στα πλαίσια του Φεστιβάλ Γεωλογίας και Σεισμολογίας + ρομποτικής που έγινε στο σχολείο μας τον Νοέμβριο.
Description
